Autenticação

Pretende-se que o aluno domine a língua francesa com a fluência e a correção necessárias para que lhe seja possível interagir no seu quotidiano e para que sirva de ferramenta para que se possa integrar no seu ambiente de trabalho. Para que consiga os instrumentos que lhe permitam atingir tais objetivos, serão desenvolvidas atividades/estratégias que possibilitem a aquisição de vocabulário e estruturas gramaticais usadas em contextos comunicativos, que desenvolvam as diversas competências linguísticas (compreensão e expressão oral e escrita). Deverá ser capaz de:
• Compreender a informação veiculada por textos de tipologia diversa sobre diversos assuntos;
• Selecionar informação relevante de acordo com as indicações fornecidas;
• Perguntar/pedir informações;
• Prestar informações, oralmente e por escrito, relacionadas com os temas sugeridos;
• Apresentar pontos de vista/sugerir explicitando as vantage
• Interagir com potenciais clientes;
• Recolher, tratar informação

1. Fonética
• Os sons da língua francesa;
• A pronúncia, a prosódia, a acentuação, a entoação e o ritmo.
• Técnicas de expressão oral.

2. Morfologia e sintaxe:
• A estrutura da frase;
• A frase complexa;
• O uso dos diferentes tipos de frases;
• As formas do discurso.
• Adjetivos e pronomes demonstrativos e possessivos;
• Os pronomes pessoais sujeitos e complementos (COD, COI e Tónicos)
• Os pronomes relativos variáveis e invariáveis;
• Os pronomes interrogativos;
• Os pronomes e adjetivos indefinidos;
• As proposições;
• Os advérbios;
• As conjunções;
• O verbo (tempos verbais: formas e usos)
• Grau dos adjetivos.

3. Conteúdos comunicativos
• Cumprimentar, saudar, apresentar-se e despedir-se (formalmente e informalmente)
• Agradecer, desculpar-se, formular um pedido;
• Pedir e dar informações (locais, destinos…)
• Descrever (pessoas e lugares, ações diárias);
• Sugerir (lugares, pratos, vinhos…);
• Expressar preferências e gostos;
• Explicar;

(As aulas previstas seguirão um método onde a oralidade desempenhará sempre um papel de relevo e será reforçada com o recurso a tarefas escritas. Os alunos realizarão pesquisas, selecionarão informação e tratarão essa informação de acordo com os objetivos determinados. Terão ainda que realizar trabalhos de projeto onde as diferentes competências da língua serão exercitadas. A. Avaliação Contínua -Época Normal 1. Participação/assiduide trabalhos de aula 40% 2. Interação/produção oral 30% 3. Prova escrita (nota mínima 8,5) 30% B. Exame Final/Exame em Época de Recurso/ Melhoria e Exame em época Especial Prova escrita (nota mínima 8,5) 50% Prova oral obrigatória (nota mínima 8,5) 50%

Recomenda-se a consulta dos seguintes documentos (a bibliografia apresentada será atualizada ao longo do semestre de acordo com as necessidades dos formandos):
AA.VV. LA grammaire progressive du Français. Clé international.
Baider, F, Burger, M, Goustsos, D (2005) La communication touristique : approches discursives de l’identité et de l’alterité, Editions L’harmattan^ ;
Calmy, A-M. (2004) Le Français du tourisme, Editions Hachette ;
Carvalho, Olivio de (2006) Gramática do Francês Fundamental, Porto Editora;
Corbeau, S., Dubois, C, Penfornis, J-L, (2004) Tourisme .com , Editions Clé international ;
Corbeau, S., et aliii (2006) Hôtellerie-restauration.com, Editions Clé international ;
Dany, M, Laloy, J-R (1993) Le Français de l´Hôtellerie et du Tourisme, Hachette ;
Delatour, Y et al (1991) Grammaire du Français- Cours de civilisation française de la Sorbonne,
Le Lay, Y. (1998) Savoir rédiger, Larousse-Bordas ;
Léon, P. (1992) Phonétisme et prononciation française, Nathan