Objetivos / Competências
Esta UC tem como objetivo desenvolver as capacidade linguísticas necessários nas áreas de lazer e turismo. A UC apresenta uma visão funcional da gramática bem como estratégias e técnicas adaptadas às quatro capacidades que se devem desenvolver numa língua, leitura, escrita, oralidade e compreensão.
Os alunos desenvolvem temas relativos à área de turismo e hotelaria.
Os alunos são confrontados com situações passíveis de acontecer quando exercerem a sua profissão.
Até ao final do semestre os alunos devem ser capazes de:
• Compreender as ideias principais de um texto complexo relativo a assuntos concretos e/ou abstractos, incluindo discussões técnicas na sua área de especialização.
• Interagir com um elevado grau de fluência e espontaneidade.
• Produzir textos claros e detalhados sobre um amplo conjunto de temas e explicar pontos de vista sobre vários assuntos, apresentando as vantagens e desvantagens das diferentes opções.
Conteúdos programáticos resumidos
As competências linguísticas, tais como a produção textual e oral e a compreensão e escrita e oral são desenvolvidas recorrendo ao uso de materiais autênticos nos seguintes temas:
I. Fazer Apresentações orais
II. Tipos de férias
III. Meios de Transporte
IV. Explicação de Itinerários
V. Elaboração de um Itinerário
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
1 - Avaliação: Época Normal (assiduidade mínima de 80%)
A. Avaliação Contínua
Ponderação se a classificação da atividade "Participação" for superior à média da prova oral + teste escrito
1. 2 Mini projetos * 20%
2. Participação 10%
3. Exame Oral 30%
4. Teste escrito 40%
* Alunos que não tenham no mínimo 9,5 nos dois mini projetos, só os podem submeter no período de Recurso.
Ponderação se a classificação da atividade "Participação" for inferior à média da prova oral + teste escrito.
1. 2 Mini projetos * 20%
2. Exame Oral 35%
3. Teste escrito 45%
* Alunos que não tenham no mínimo 9,5 nos 2 minis projetos, só os podem fazer no período de Recurso.
B. Avaliação: Exame de Época Normal
1. 2 Mini projetos * 20%
2. Exame Oral 35%
3. Teste escrito 45%
2 – Avaliação: Época de Recurso / Época Especial
1. 2 Mini projetos * 20%
2. Exame Oral 35%
3. Teste escrito 45%
O aluno tem de obter uma classificação mínima de 9,5 a todas as componentes de avaliação.
Bibliografia resumida
Harding, K. (1998). Going International. Oxford: Oxford University Press. (338.48 HAR)
Jacob, M.,& Strutt, P. (1997). English for international tourism. Harlow: Longman. (338.48 JAC)
Leech, G., & Svartvik, J. (2003). A communicative grammar of English (2nd ed.). London: Longman. (811.1/.2'36 LEE COM)
Murphy, M. (2015). English Grammar in Use Book With Answers and Interactive Ebook Self-study Reference and Practice Book for Intermediate Learners of English. Cambridge: Cambridge University Press. 373/.6=111 MUR ENG
Paschinger, E. (2015). The creative travelers handbook: The art of world travel: Life-seeing instead of sightseeing. Toronto: Full Flight Press.
Walker, R., & Harding, K. (2009). Oxford English for Careers: tourism 1. Oxford: Oxford University Press. (373/.6=111 WAL)
Walker, R., Harding, K. (2007). Oxford English for Careers Tourism 2. Oxford: Oxford University Press. (373/.6=111 WAL)
