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| Ano Letivo |
202021 |
Unidade Curricular |
Tecnologias e Sistemas de Informação |
| Código | 1454 |
| Departamento/área responsável | Departamento de Gestão |
| Área de educação e formação | 481 - Ciências Informáticas |
| Componente de formação | Componente de Formação Geral e Científica |
| ECTS | 5 |
| Ano curricular | 2 |
| Semestre curricular | 1º Semestre |
| Regime de frequência | Obrigatório |
| Docentes | Nuno Rafael Oliveira Bastos
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| Horas |
| Horas de contacto |
Das quais de aplicação |
Outras horas de trabalho |
| 39 |
- |
94 |
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| Tempo total de trabalho (horas) |
133
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Objetivos / Competências
Esta unidade curricular tem como objectivos: apresentar os conceitos fundamentais de sistemas e tecnologias de informação e gestão; analisar métodos e técnicas de desenvolvimento de sistemas de informação e gestão nas organizações e estudar técnicas de modelização da informação.
As competências a atingir nesta unidade curricular são: ter conhecimentos fundamentais sobre os conceitos de tecnologias de informação e gestão; ter a capacidade para utilizar tecnologias de informação e gestão nas organizações e ter conhecimentos sobre sistemas de gestão de bases de dados.
Conteúdos programáticos resumidos
I. Conceitos básicos de informática
II. Ferramentas de produtividade pessoal:
Processadores de texto;
Folhas de cálculo (estudo avançado)
Software para criação de apresentações eletrónicas
III. Introdução aos Sistemas de Gestão de Bases de Dados
Tecnologias e Sistemas de Informação na gestão das organizações
Conceitos básicos introdutórios
Requisitos fundamentais de um sistema de Gestão de Bases de Dados
Sistemas de Gestão de Bases de Dados, utilizadores e linguagens de interrogação
IV. Desenho de Base de Dados
V. Implementação de Base de Dados (com o Microsoft Access)
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
Nas aulas, procurando promover-se tanto quanto possível a aprendizagem activa (active learning), para além de uma breve apresentação dos conteúdos programáticos complementada por exemplos, a resolução de exercícios práticos propostos pelo docente, proporcionando o desenvolvimento das competências de uma forma activa por parte dos alunos. Individualmente, os alunos tomam a iniciativa de resolução dos exercícios sugeridos. A discussão é realizada pela turma com o acompanhamento do professor constituindo uma ocasião para consolidar a matéria. Avaliação a) Época normal: duas hipóteses (se o aluno não aprovar em a1), pode fazer a2)) - a1) Avaliação ao longo do semestre lectivo (6 testes de curta duração via Moodle (15%) + 1 trabalho de grupo (15%) + 1 prova final global (55%) + atitude e envolvimento com a unidade curricular ao longo do semestre(15%)); a2) Avaliação em exame final, b)-Época de recurso:Avaliação em exame final, c) Época especial:Avaliação em exame final.
Bibliografia resumida
• Azevedo,A., Silva,A. & Carvalho,A. (2004). Microsoft Access 2003. V. N. Famalicão: Edições Centro Atlântico. [Cota na Biblioteca da ESTGV: 004.65 AZE]
• Gouveia, Feliz (2014). Fundamentos de bases de dados. FCA Editora. [Cota na Biblioteca da ESTGV: 004.65 GOU]
• Pinto, M. (2011). Microsoft Excel 2010. V. N. Famalicão: Edições Centro Atlântico. [Cota na Biblioteca da ESTGV: 004.67 PIN]
• Pinto, M. (2011). Microsoft PowerPoint 2010. V. N. Famalicão: Edições Centro Atlântico.[Cota na Biblioteca da ESTGV: 004.4 PIN]
• Pinto, M. (2011). Microsoft Word 2010. V. N. Famalicão: Edições Centro Atlântico.[Cota na Biblioteca da ESTGV: 004.4 PIN]
• Pires, L. (2007). Fundamental do Word 97. Lisboa: FCA Editora. [Cota na Biblioteca da ESTGV: 004.91 GON]
• Silva,A., Carvalho,A. & Azevedo,A. (2011). Microsoft Access 2010. V. N. Famalicão: Edições Centro Atlântico.[Cota na Biblioteca da ESTGV: 004.4 SIL]