Objetivos / Competências
A Unidade Curricular tem como principais objetivos dotar os alunos com formação geral sobre:
• a constituição e propriedades do solo;
• a formação e fatores determinantes da distribuição dos solos;
• a classificação geral e caracterização de solos;
• a avaliação (quantitativa e qualitativa) de estados de contaminação
• a manipulação do solo e aplicação de técnicas de reabilitação.
Em termos práticos/ laboratoriais, pretende, ainda, criar competências:
• na área da colheita de matrizes sólidas, especificamente em amostras de solo;
• no reconhecimento da complexidade das referidas matrizes e das subsequentes especificidades do seu manuseamento;
• na aplicação de métodos de caracterização física e química de amostras de solo, por utilização de procedimentos normalizados,
• na interpretação de resultados obtidos
• no desenvolvimento de competências na organização e redação de relatórios e outras formas de apresentação de resultados.
Conteúdos programáticos resumidos
COMPONENTE TEÓRICA
I – CARACTERIZAÇÃO DO SOLO
1 - A Pedologia, conceitos e aplicações
2 – Principais fatores que influenciam a formação do solo
3 - A componente mineral do solo
4 - A matéria orgânica do solo
5 - A hidrologia do solo
6 - A atmosfera do solo
7 – Propriedades do solo
8 - O perfil do solo
9 - Classificação dos solos
II – A CONTAMINAÇÃO DO SOLO – PROCESSOS E DINAMICA
III – AVALIAÇÃO DO GRAU DE CONTAMINAÇÃO DE UM SOLO
IV – NORMAS/ LEGISLAÇÃO
V – TÉCNICAS UTILIZADAS NA RECUPERAÇÃO DE SOLOS CONTAMINADOS
VI – SISTEMAS APLICADOS NA ESCOLHA DA MELHOR TÉCNICA DE DESCONTAMINAÇÃO
COMPONENTES TEÓRICO-PRÁTICA e PRÁTICA LABORATORIAL
1– EXERCÍCIOS TEÓRICO-PRÁTICOS - O SOLO COMO UM MATERIAL TRIFÁSICO
2 – CARACTERIZAÇÃO/CLASSIFICAÇÃO/AVALIAÇÃO FÍSICA E QUÍMICA DE UMA AMOSTRA DE SOLO
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
As aulas da componente teórica são lecionadas utilizando o método expositivo, com recurso a meios audiovisuais e informáticos.
As aulas da componente prática são lecionadas em ambiente laboratorial através da execução de ensaios de caracterização quantitativa e qualitativa de solos.
A avaliação da UC é feita por prova escrita em exame teórico (nota mínima de 8,5), pela elaboração e apresentação de um relatório técnico (nota mínima de 9,5) e pela avaliação de um caderno de laboratório.
A nota final será resultado da ponderação destas três componentes, nas seguintes proporções: exame teórico - 45%; relatório técnico - 45%; caderno de laboratório - 10%.
Para obterem aprovação na unidade curricular, em época normal de avaliação, os alunos deverão estar presentes, no mínimo, em 75% das aulas lecionadas.
O relatório técnico é elaborado obrigatoriamente no decurso do período letivo da época normal de avaliação.
Bibliografia resumida
Asante-Duah, D. K. (1996), Managing Contaminated Sites, John Wiley & Sons.
Ashman M.R. and Puri G. (2002), Essencial Soil Science, a clear and concise introduction to soil science, Blackwell Publishing.
Brady, N. C. & Weil, R.R. (2016), The Nature and Properties of Soil (15th edition revised). Pearson International Edition. Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey.
Eweis, Juana B. et al. (1999), Principios de biorrecuperación, tratamientos para la descontaminación y regeneración de suelos y aguas subterráneas mediante processos biológicos y físico-químicos, McGraw-Hill.
Gerrard John (2000), Fundamentals of soils, London, Routledge
Mirsal, I.A., (2004) Soil pollution : Origin, monitoring & remediation, New York: Springer.
White, R.E., (2006), Principles and Practice of Soil Science, (4rd edition). Oxford, Blackwell Science.
Varennes, Amarilis (2003), Produtividade dos solos e Ambiente, Escolar Editora.
