Objetivos / Competências
Aplicar, em contexto real e de forma integrada e interdisciplinar, os conhecimentos adquiridos nas diferentes componentes da formação.
Adequar e desenvolver hábitos de trabalho de acordo com a realidade de uma empresa.
Trabalhar em equipa, com elevado sentido de responsabilidade.
Identificar a estrutura funcional de uma empresa.
Descrever as tecnologias presentes nas empresas.
Selecionar sistemas, tecnologias e equipamentos adequados aos objetivos da empresa.
Gerir projetos.
Desenvolver relatórios técnicos e de atividades.
Identificar os riscos profissionais e ambientais relacionados com o meio de trabalho e as condições de segurança no desempenho da atividade profissional.
Conteúdos programáticos resumidos
As actividades genéricas a desenvolver durante esta componente de formação do Curso Técnico Superior de Design e Tecnologia de Mobiliário (CTeSP TDMob) são:
- Analisar projetos de conceção e formular as especificações técnicas necessárias à sua execução;
- Executar desenhos técnicos de criação;
- Efetuar adaptações/recriações de produtos;
- Elaborar planos de execução e montagem;
- Otimizar os processos de execução dos produtos no contexto produtivo;
- Elaborar dossiers técnicos.
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
A componente de formação em contexto de trabalho (FCT) visa proporcionar aos alunos um contacto directo com uma actividade profissional no âmbito da sua formação, dando-lhes a oportunidade de adquirir experiência em domínios relevantes, e tem lugar nas instalações de uma instituição ou empresa que melhor se adeqúe à especificidade da área de formação.
Esta UC tem como objectivo principal a experimentação dos conhecimentos adquiridos em contexto de formação. Neste período de aprendizagem o formando terá a possibilidade de adquirir experiências valiosas no relacionamento profissional com outras pessoas, e experimentar em concreto o alcance da actividade.
A avaliação da FCT é efetuada em prova pública, perante um júri (Presidente do júri, Orientador e Representante da entidade de acolhimento) que atribui as seguintes classificações parciais, na escala de 0 a 20 valores: Relatório=30%, Desempenho do aluno na apresentação pública=20% e Desempenho do aluno durante o período de estágio=50%
Bibliografia resumida
Bibliografia específica condicionada ao tipo de entidade acolhedora e às atividades desenvolvidas inerentes ao plano definido e à resolução dos diversos problemas encontrados ao longo da formação em contexto de trabalho.
